جامعة قناة السويس تنفذ 3 برامج توعوية لمواجهة التنمر والتعامل مع المراهقين
نفذت جامعة قناة السويس 3 برامج تدريبية وتوعوية استهدفت طلاب المدارس والعاملين بالقطاع التعليمي ومنتسبي الجامعة، تناولت عددًا من القضايا النفسية والتربوية المهمة، في مقدمتها كيفية التعامل مع التغيرات الجسدية والنفسية خلال مرحلة المراهقة، ومواجهة ظاهرة التنمر وآثارها السلبية، إلى جانب تنمية مهارات التعامل مع حالات الدمج واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
جاءت البرامج تحت رعاية الدكتور ناصر سعيد مندور، رئيس جامعة قناة السويس، وبإشراف عام الدكتورة دينا أبو المعاطي، نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وبإشراف الدكتور مدحت صالح، عميد كلية التربية، والدكتورة إيناس عبد الله، عميد كلية التمريض، والدكتورة منال فاروق، وكيل كلية التمريض لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة نهلة صابر تاوضروس، وكيل كلية التربية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
برنامج تدريبي للتوعية بتغيرات مرحلة المراهقة
ونفذت الجامعة البرنامج التدريبي الأول بعنوان "كيفية التعامل مع التغيرات الجسدية والنفسية في سن المراهقة"، بمدرسة الشاطئ الإعدادية بنات، بالتعاون بين وحدة تكافؤ الفرص بإدارة جنوب التعليمية بمديرية التربية والتعليم وإدارة تدريب أفراد المجتمع.
واستفادت من البرنامج 35 طالبة، بمشاركة 4 من القائمين على التنفيذ، وحاضرت فيه الدكتورة أماني نبوي عبد العزيز محمود، المدرس المساعد بكلية التمريض.
وتناول البرنامج كيفية التعامل مع المتغيرات الجسدية والنفسية التي يمر بها المراهق خلال هذه المرحلة العمرية، مع التأكيد على أهمية الحوار والاحتواء والتوعية المسبقة بالتغيرات المرتبطة بمرحلة البلوغ، بما يساعد على الحد من مشاعر الخوف والقلق.
كما تناول البرنامج أهمية احترام خصوصية المراهق وعدم السخرية من التغيرات التي تطرأ على شكله أو جسده، مع التأكيد على أهمية اتباع العادات الصحية، ومنها التغذية السليمة وممارسة الرياضة والحصول على قسط كافٍ من النوم.
وتطرقت المحاضرة إلى المتغيرات النفسية والمزاجية التي قد يمر بها المراهق، وأهمية الاستماع إليه دون إصدار أحكام أو التقليل من مشاعره، إلى جانب تحقيق التوازن بين الحزم والمرونة، ووضع قواعد واضحة ومنطقية، ومنح المراهق مساحة مناسبة من الاستقلالية وتحمل المسؤولية بصورة تدريجية.
كما تم توعية الطالبات بالعلامات التي تستدعي اللجوء إلى المختصين، ومنها الاكتئاب الشديد، والانعزال المستمر، والتراجع المفاجئ في التحصيل الدراسي، والميل إلى العنف أو إيذاء النفس.
مواجهة التنمر وتعزيز قيم الاحترام وتقبل الآخر
وفي إطار متصل، نفذت الجامعة البرنامج التدريبي الثاني بعنوان "التنمر وآثاره السلبية وكيفية مواجهته" بمدرسة الشهيد محمد مصطفى الأتربي الإعدادية بنين، بالتعاون بين توجيه التربية الاجتماعية بإدارة شمال التعليمية بمديرية التربية والتعليم وإدارة تدريب أفراد المجتمع.
واستفاد من البرنامج 40 طالبًا، بمشاركة 4 من القائمين على التنفيذ، وحاضرت فيه الدكتورة بديعة حبيب بنهان، أستاذ الصحة النفسية بكلية التربية.
واستهدف البرنامج تعريف الطلاب بمفهوم التنمر وأشكاله المختلفة، والتعرف على أطراف ظاهرة التنمر، وهم المتنمر والضحية والمتفرجون، إلى جانب مناقشة الأسباب التي تؤدي إلى ظهور هذه الظاهرة.
كما تناول البرنامج أنواع التنمر، ومنها التنمر اللفظي والجسدي والنفسي والإلكتروني، فضلًا عن مناقشة آثاره السلبية على الضحية والأسرة والمجتمع والبيئة التعليمية.
وتناول البرنامج كذلك أساليب الوقاية من التنمر وطرق مواجهته على المستويات الأسرية والاجتماعية والمدرسية والإعلامية والثقافية، مع التأكيد على أهمية ترسيخ قيم الاحترام والتسامح وتقبل الآخر وتعزيز السلوكيات الإيجابية بين الطلاب.
تدريب على التعامل مع حالات الدمج وفرط الحركة وتشتت الانتباه
واستكمالًا لجهود الجامعة في مجال بناء القدرات وتنمية المهارات التربوية، تم تنفيذ البرنامج التدريبي الثالث بعنوان "مهارات التعامل مع الفئات المختلفة – حالات الدمج، وفرط الحركة وتشتت الانتباه"، بقاعة تدريب أفراد المجتمع.
ونُفذ البرنامج بالتعاون بين إدارة تدريب أفراد المجتمع وكلية التربية وتوجيه التربية النفسية بمديرية التربية والتعليم، واستفاد منه 56 مشاركًا ومشاركة.
وشملت الجهات المستفيدة من البرنامج توجيه التربية النفسية بمديرية التربية والتعليم، وكليات الزراعة والصيدلة والطب البشري والتربية والعلوم والسياحة والفنادق والتجارة، إلى جانب إدارة العلاقات الثقافية، وحاضرت فيه الدكتورة هالة رمضان عبد الحميد، أستاذ قسم التربية الخاصة بكلية التربية.
وركز البرنامج على تعريف المشاركين بخصائص الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، وتنمية مهارات إدارة الصف والتواصل الإيجابي معهم، إلى جانب التعريف بمفهوم الدمج التربوي وأهميته وأشكاله.
كما تناول البرنامج الاستراتيجيات التعليمية التي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب، والعوامل الداعمة لنجاح منظومة الدمج، مع تقديم مجموعة من الأنشطة والتطبيقات العملية التي تساعد المشاركين على توظيف المعارف المكتسبة في مواقف تعليمية واقعية.
أنشطة عملية لمحاكاة مواقف التعامل مع الطلاب
وتضمن البرنامج عددًا من الأنشطة التفاعلية، من بينها نشاط "ماذا ستفعل لو كنت المعلم؟"، ونشاط "صمم فصلًا دامجًا"، والتعرف على "حقيبة المعلم للتعامل مع ADHD"، بالإضافة إلى نشاط "صح أم خطأ".
كما تضمنت الفعاليات لعب الأدوار ومحاكاة مواقف تجمع بين المعلم والطالب وولي الأمر، بهدف تعزيز مهارات التواصل والتعامل الفعال مع الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المختلفة.
جامعة قناة السويس تعزز دورها في خدمة المجتمع
وتأتي هذه البرامج في إطار حرص جامعة قناة السويس على توظيف خبراتها الأكاديمية والتخصصية لخدمة المجتمع، وتوسيع نطاق التعاون مع المؤسسات التعليمية، ونشر الوعي بالقضايا النفسية والتربوية، وتأهيل الطلاب والمعلمين والعاملين للتعامل الإيجابي مع مختلف المراحل العمرية والاحتياجات الفردية.
ونُظمت الفعاليات تحت إشراف المهندسة وفاء إمام أحمد، مدير عام الإدارة العامة للمشروعات البيئية، وإدارة تدريب أفراد المجتمع، بإشراف أحمد رمضان سعيد، مدير إدارة تدريب أفراد المجتمع، وذلك ضمن خطة قطاع شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة لتنفيذ البرامج التدريبية والتوعوية التي تستجيب لاحتياجات المجتمع وتسهم في بناء القدرات ونشر الوعي.